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兴趣既是学习的动力,又是激发创造性思维的催化剂。教师要千方百计开拓学生思路,拓宽兴趣渠道,使学生对学习能经常保持持久而稳定的兴趣。
在小学阶段学生应具备的各种能力中,朗读能力应居首位,学生如果不完善地掌握在个工
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