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五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，对此，教师应该怎样制定复习计划提高孩子的科学成绩呢?下面是由小编整理的冀教版五年级科学下册复习计划，一起来看看吧。
冀教版五年级科学下册复习计划篇一
一、学生情况分析：
对五年级的学生来说通过两年多的学习，已经掌握了一定的探究过程和方法技能，又经历了比较完整的探究过程，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，他们的科学素养有了一定的提高，并能运用自己的科学探究方法解决问题。但目前五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对
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