一年级下册语文第21课称象教学分析

　　一年级下册语文第21课《称象》是一个民间方为流传的历史故事。小编在此整理了一年级下册语文第21课《称象》教学分析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　一年级下册语文第21课《称象》教学分析

　　教学开始，可以为学生设计一个问题情境：如果现在有一头大象在你面前，咱们比一比，哪位小朋友最聪明，能称出这头大象的重量?问题一出，相信每一个小朋友都会在脑海中积极想办法。无论是哪种办法，老师都应根据学生的回答给予相应的肯定和鼓励。

　　曹冲的办法是哪里来的?他是吸收了前面意见中合理的部分，摒除了其中不合理的部分。因此，教学时，不要简单地宣讲曹冲如何聪明，而应抓住他如何动脑筋，特别是如何吸收别人的意见来认识问题。

　　教师可以利用学生对曹冲的喜

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