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职称制度，确实是对教师的职业发展趋势不利。
首先，职称制度能上不能下。教师属于机关事业单位的专业技术人员，他们的岗位设置是按照职称晋升难进行的。但是职称只能从初级职称开始一步步的往上爬，爬到哪里算哪里，直到退休为止。这间接的成了熬资历的一种方式。
第二，职称名额有限制。可是，我们的职称制度确定了名额限制。高级职称一般只有5%，中小学教师特别是乡村教师会有额外的1%到2%的倾斜。 但是这些职称名额一旦被占据后，不到退休就不能再增加。
第三，年轻教师积极性受挫。不管是专业技术人员还是管理人员岗位，并不能涵盖教师的职业特色。因为教师并不是单纯凭经验，而且搞教学、搞活力、搞创新，都需请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
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